Ya estamos en Huaraz

Los miembros de la asociaciòn ya han llegado a Huaraz. Despuès de un largo viaje a Lima (retrasos de la compañia) se encuentran aclimatando para comenzar las asenciones en la Quebrada de Ishinca. Permanecerán en esta ciudad mientras dure la aclimatación previa a los ascensos. Mañana partiràn hacia el lago Churup (4400 m) para realizar un trekking de ocho horas que facilitará la aclimatación.

CONOCER PARA PRESERVAR, PRESERVAR PARA CONOCER

Comienza la cuenta atrás para el inicio del proyecto “Naturaleza y Biodiversidad en tierra de Montañas” en la Cordillera Blanca, Perú. Esta novedosa propuesta divulgativa se convertirá sin lugar a dudas, en una inolvidable experiencia que estampará nuevas vivencias en los miembros de la asociación CARABUS, principales promotores del proyecto. Ascender y caminar en la cordillera tropical nevada mas grande del mundo, subir sus montañas, compartir camino con sus gentes, cruzar sus quebradas y riachuelos, observar sus paisajes colmados de lagunas de origen glacial, conocer a sus moradores... se convierten en retos fundamentales de este proyecto que se intentarán plasmar en un audiovisual que será presentado en el mes de noviembre de 2008, en el municipio de La Orotava. Las concejalías de Deportes, Cultura y Medio Ambiente del Excmo. Ayuntamiento de La Orotava colaboran financiando una parte de este proyecto con una clara vocación divulgativa sobre montañas y volcanes. El 31 de agosto viajan hasta Lima los miembros de la asociación que recorrerán durante 25 días una parte significativa del Parque Nacional Huascarán. Más información en las "entradas" del blog de l os días 19 y 14 de agosto.

PARQUE NACIONAL HUASCARÁN Patrimonio Mundial de la Humanidad

El Parque Nacional Huascarán, atesora la cordillera tropical más extensa del mundo: la Cordillera Blanca. El objetivo fundamental de conservación es el de proteger la flora y la fauna silvestre, las formaciones geológicas y los restos arqueológicos, promoviendo e incentivando la investigación científica de los recursos naturales y culturales. También se busca contribuir a elevar el nivel de vida de los pobladores locales, a través del fomento de un ecoturismo que genere beneficios socioeconómicos.

Posee además, una gran riqueza patrimonial que le otorga a la zona una belleza escénica única. En julio de 1975, se crea el Parque sobre una extensión territorial de 340.000 hectáreas. En marzo de 1977, la UNESCO lo reconoce como Reserva de la Biosfera y en diciembre de 1985, lo declara Patrimonio Natural de la Humanidad.

El clima está marcado por dos estaciones durante el año. Los vientos húmedos y cálidos provenientes de la cuenca amazónica generan abundantes lluvias durante los meses de diciembre a marzo y, entre mayo y octubre, aparece una marcada estación seca, con días soleados que alcanzan los 25° C y noches de intenso frío en las que son frecuentes las heladas y temperaturas inferiores a los 0° C.

Marcado por cañones profundos, el Parque es un paraíso de flora y fauna además de las numerosas ruinas precolombinas de la Cultura Chavín. Las 340.000 hectáreas contienen además 663 glaciares, 296 lagunas y 41 ríos afluentes de tres ríos importantes: Santa, Pativilca y Marañón.
La región ha sufrido diversas catástrofes asociadas con la fragilidad de las jóvenes formaciones geológicas de la Cordillera Blanca, como el aluvión de 1936, que destruyó parte de la ciudad de Huaraz y el terremoto de 1970, que cobró la vida de más de 70 000 personas. Estos eventos, han marcado la historia de todo el Callejón de Huaylas.

Por su latitud tropical y variabilidad climatológica, existe una gran biodiversidad en Huascarán. Alberga una fantástica riqueza en flora y fauna, nevados y bellezas paisajísticas. Varios de los picos y lagunas de esta cordillera son mundialmente reconocidas, lo que convierte a esta región de montañas en un atractivo internacional, siendo el nevado Huascarán, que da nombre al Paque Nacional, el pico más alto del Perú y uno de los mayores de América, con una altura de 6 768 m.

Diferentes pisos bioclimáticos albergan un amplio mosaico de diversas formas de vegetación. Se han identificado 779 especies de flora altoandina distribuidas en 340 géneros y 104 familias. En esta diversidad florística, la familia de las Bromeliáceas está representada por la Puya raimondii, especie que tiene la inflorescencia más grande del mundo. Bosques relictos de queñual y un gran número de gramíneas conforman el pajonal de puna.
Asociada a esta flora se encuentran numerosas especies de animales que aún no han sido suficientemente estudiadas ni inventariadas. Los datos preliminares señalan 112 especies de aves de 33 familias. Entre los mamíferos se han detectado ocho géneros y más de diez especies. Entre las especies amenazadas se encuentran el gato montés Oncifelis colocolo y el gato andino Orailurus jacobita, el oso de anteojos Tremarctos ornatus, la taruca Hippocamelus antisensis y la vicuña Vicugna vicugna. En aves tenemos el cóndor andino Vultur gryphus, el pato de los torrentes Merganetta armata, y la perdiz de puna Tinamotis pentlandii, entre otras.

El Parque Nacional de Huascarán abarca diez provincias del departamento de Ancash: Huaylas, Yungay, Carhuaz, Huaraz, Recuay, Bolognesi, Huari, Asunción, Mariscal Luzuriaga y Pomabamba. Dichas provincias albergan numerosas comunidades campesinas vinculadas tradicionalmente al Parque Nacional generación tras generación. Muchas de estas áreas son tierras de pastoreo, barrios y áreas urbanas. El uso de la zona como tierra de pastoreo para el ganado y la agricultura, ha sido una de las actividades tradicionales que ha producido el mayor impacto en el ámbito del área natural protegida. Sin embargo, las comunidades allí asentadas, no son netamente sociedades pastoriles, sino que la crianza de animales forma parte del portafolio de actividades productivas que las familias campesinas desarrollan.

EXPEDICIÓN CORDILLERA BLANCA 2008 del 31 de AGOSTO al 25 de SEPTIEMBRE

QUEBRADA ISHINCA ASCENSIONES AL URUS (5430m), ISHINCA (5530m), y TOCLLARAJU (6034m)

TREKKING CEDROS - ALPAMAYO

PARQUE NACIONAL HUASCARÁN

PROGRAMA

Partiendo de la ciudad de Lima, siete horas de camino separan la capital del Perú de la ciudad de Huaraz (3100 m) capital del andinismo. Permaneceremos en esta ciudad mientras dure la aclimatación previa a los ascensos. Un trekking de ocho horas al lago de Churup (4400 m) facilitará la aclimatación, ya que alcanzaremos dos bonitas cumbres de 5 mil metros, una superior a seis mil con una pared final y realizaremos un trekking de once diaz (Cedros- Alpamayo), todo esto en el extraorinario Parque Nacional Huascarán.

Desde Huaraz nos trasladamos hasta el poblado de Pashpa (3200 m) donde arrieros y acémilas estarán esperando por nuestro equipaje. En la montaña, iniciamos la marcha de aproximación al campo base de la Quebrada Ishinca en unas 4 horas (4300 m). El camino de aproximación es bastante cómodo, atraviesa un río y tiene poca pendiente.
Al día siguiente, ascendemos el Urus (5495 m) como aclimatación. Al principio la morrena resulta empinada pero poco a poco va perdiendo pendiente hasta antes de alcanzar la cumbre de donde se divisa parte del Huascarán y la ruta completa al Ishinca y Tocllaraju. El ascenso puede durar unas ocho horas de ida y vuelta. Casi no presenta grietas y el acceso es glaciar con zonas de rocas, incluso la cumbre presenta casi roca en su totalidad. Excepto en la temporada de nevadas.

El tercer día ascenderemos hasta el campo morrena del Ishinca (4900 m) a fin de favorecer la aclimatación para el Tocllaraju. La subida es moderada y corta.

El cuarto día ascendemos al Ishinca (5530 m) por la arista norte, una ruta glaciar con algunas grietas, la espectacular cueva de hielo y una pendiente final. Desde su cumbre es posible observar la cadena sur de la Cordillera Blanca y muy de cerca la cara este del Ranrapalca (6112 m una ruta de extrema dificultad). El Ishinca presenta dos zonas claves durante su ascenso, la famosa cueva de hielo, -una formación natural gigantesca que da paso hacia una fuerte pendiente que accede finalmente hacia la arista final- y la pendiente cimera, que algunas veces su entrada se ve más agrietada. Según el avance de la temporada la acumulación de nieve se ve reducida y conforme se acerca finales de temporada la ruta se hace menos accesible. El descenso se realiza siempre por la arista sur.
El quinto día, debidamente aclimatados, alcanzamos en unas cuatro horas el campo 1 ( 5200 m) del Tocllaraju , la ruta es netamente glaciar y el campamento está protegido de los fuertes vientos. Hasta hace algunos años se realizaba unos cientos de metros más arriba, pero los temporales y la rotura del glaciar han hecho que éste se ubique ahora más abajo, pero en cambio brinda mayor seguridad a los andinistas.

Al sexto día, de madrugada, iniciamos el ascenso desde el campo 1 hasta alcanzar la arista noroeste (la ruta presenta grietas y puentes de hielo de diversas formas y tamaños según la temporada). El tramo final presenta una pared de unos 70 m con 60 - 70° de inclinación que sale hacia una pequeña explanada que conduce a su espectacular cumbre principal (6034 m). Esta parte de la pared también es muy cambiante de acuerdo a las condiciones y la temporada.
Esta montaña presenta también una ruta directa desde su cara oeste, una pared de 600 metros con inclinaciones de hasta 80° que accede por su zona sur hacia la cumbre. El descenso se realiza por la ruta noroeste. Retorno al campo base por la tarde. Regreso a Pashpa y retorno a Huaraz.

TREKKING CEDROS – ALPAMAYO
Desde el pueblo, ascendemos el típico camino en zigzag hasta alcanzar los 4320 metros de altura, donde seremos testigos de uno de los mejores atardeceres en la cordillera negra, ubicada al frente de nuestro primer campamento en Huishcash . Además tendremos a vista la zona norte de la cordillera blanca.
Huishcash (4320m) - paso de altura Toropishtanan (4850 m) - Osoruri (4300 m). Durante este día se atraviesa el paso más alto de todo el circuito, pero el esfuerzo es recompensado con la visión del hermoso lago verde turquesa Cullicocha elevado a 4,630 m, un mirador excepcional hacia el nevado Santa Cruz Norte (5829 m). Desde el paso, iniciamos un descenso enclavado en una pequeña planicie que da inicio a otra subida. Nosotros acamparemos al terminar la bajada, sobre Osoruri, "lugar del oso" en quechua. Tendremos vista privilegiada del nevado Milluacocha (5480 m).
Osoruri (4300 m) - paso de altura Alpamayo (4750 m) - Jancarurish (4200 m). Este día, después de alcanzar el paso de altura, nos dirigimos en dirección este hacia la quebrada Alpamayo, de donde seguiremos observando los nevados Milluacocha y el nevado Pilanco (5273 m). Llegaremos en unas 5 horas al lago Jancarurish (4300 m), desde donde podremos observar la piramidal figura del ALPAMAYO (5947 m). Desde este lugar se tomó la fotografía con la que el Alpamayo se consideró la montaña mas bella del mundo, también se muestran en todo su esplendor los nevados Jancarurish (5578 m) Tayapampa (5657 m), Quitaraju (6036 m). Se acampa al pie de todas estas montañas.

Jancarurish paso Cara Cara (4830 m) - Huillca (4000 m). Este día atravesaremos 2 pasos de altura, uno de ellos, Cara Cara, característico por sus fuertes vientos, ya que es una pequeña explanada a manera de cuchilla. Antes, cruzaremos un glaciar en deshielo formándose una fuerte escorrentía. Durante todo el ascenso hay una vista fantástica del Jancarurisch (5578 m), Quitaraju (6036 m), Tayapampa (5657 m) y por supuesto la piramidal figura del Alpamayo, todos unos formidables gigantes de hielo. Después de un tramo corto comenzamos el descenso hacia una hermosa y extensa planicie, Mesapampa para subir directamente el segundo paso elevado a 4500m. Desde aquí veremos el lago Safuna (4000 m). Descenderemos hacia la zona de Huillca (4000 m), una gigantesca explanada con pequeñas familias humildes y amables que habitan el lugar. Junto a ellos montaremos el campamento.
Huillca paso Yanacon (4600 m) - Jancapampa (3600 m). En este trayecto es posible ver algunos cóndores sobrevolando la ruta. Podremos ver en su totalidad el nevado Pucajirca (6050 m) ya que el paso de altura atraviesa esta zona. Pasaremos durante la bajada el Lago Sactaycocha para llegar a nuestro campamento, el primero por debajo de los 4000 m. El lugar se denomina Jancapampa y también existen pequeñas familias que lo habitan. La vista hacia el Pucajirca es impresionante.
Se tomará este día de descanso, permaneciendo en el mismo campamento, pero podremos acceder hasta las inmediaciones de los poblados pequeños que circundan el lugar.
Jancapampa Tupa Tupa (4400 m) - Laguna Huecrucoha (3850 m). Este día podremos encontrar una aldea típica y conversar un poco con sus pobladores en esta zona de la cordillera, en Pingoshpampa , obtendremos una mejor impresión sobre la vida de la población indígena. Después, comenzamos a ascender el paso, mas bajo respecto a los anteriores. Nos recompensará otra vez con una visión maravillosa. Finalmente descendemos al Laguna Huecrucocha , donde pasaremos la noche.

Huecrucocha paso Alto de Pucaraju (4650m) - Tuctu (4200m). Una trayectoria en Zig Zag nos conduce al paso de Pucaraju. Aquí veremos algunas de las montañas más majestuosas y más hermosas de la Cordillera Blanca : Chopicalqui (6354 m), Huascaran (6768 m, la montaña más alta de Perú), Taulliraju (5830 m), Chacraraju (6110 m), Yanapacha (5460 m) en fin, una cadena impresionante de montañas en el paso con mejor vista de este circuito. Esta zona era utilizada desde antes de la época colonial por los ganaderos quechuas e incluso se utilizó para transporte de carga hasta finales del siglo pasado. El campamento se realiza, tras el descenso, sobre un mirador hacia el paso Punta Unión que atravesaremos el día siguiente.

Tuctu (4200 m) paso Punta Unión (4750 m) - Taullipampa (4200 m). Desde el campamento iremos ascendiendo hacia uno de los pasos de altura mas hermosos de la cordillera blanca, desde allí se domina la totalidad de la quebrada Santa Cruz y las montañas más emblemáticas del sector, Paria (5510 m), Artesonraju (6034 m). Además podremos observar las caras sur del Quitaraju y Ririjirca.
El campamento se realiza sobre una explanada donde casi todos los que han llegado allí coinciden en que resulta la de mejor visión del circuito en cuanto a camping.
Taullipampa Quebrada Arhueycocha - Llamacorral (3800 m). Muy temprano iremos descendiendo por la quebrada Santa Cruz y nos desviaremos hacia el norte para entrar en la quebrada Arhueycocha y visitar el lago del mismo nombre. Atravesaremos el campamento base del Alpamayo y veremos su cara sur este. Por la tarde iniciaremos el descenso atravesando dos preciosos lagos al borde del camino hasta Llamacorral, donde realizaremos el último campamento.

Llamacorral Cashapampa (2800 m ) - Huaraz . Este será el días mas corto del trekking. Descenderemos por el caluroso valle de Santa Cruz hasta alcanzar el pintoresco poblado de Cashapampa. Unas cuatro horas de bajada luego de once días recorriendo uno de los mejores circuitos de trekking de los andes.

NATURALEZA Y BIODIVERSIDAD EN TIERRA DE MONTAÑAS
TRES CUMBRES, TRES CONTINENTES

CARABUS ASOCIACIÓN PARA LA PROMOCIÓN AMBIENTAL presenta el proyecto cultural “Naturaleza y Biodiversidad en tierra de montañas; tres cumbres, tres continentes”, en el empeño de conseguir acercar desde una mirada diferente, los valores patrimoniales que atesoran montañas y volcanes, comenzando el camino en el presente año con las ascensiones de los nevados URUS (5495 m), ISHINCA (5580 m) y TOCLLARAJU (6034 m) en la Cordillera Blanca, Perú.

Considerada por algunos montañistas como "un gran mar de montañas" o "el Chamonix andino", la Cordillera Blanca constituye la cadena montañosa tropical más alta del mundo. Se encuentra al nordeste de la ciudad de Lima y se extiende a lo largo de 180 Km en dirección norte-sur, dividiendo las vertientes occidental y oriental de los Andes. Paralela al Callejón de Huaylas, un inmenso valle la separa de la vecina Cordillera Negra. Prácticamente la totalidad de la cordillera se encuentra protegida por el Parque Nacional Huascarán, un paraíso de cumbres nevadas, 663 glaciares, 269 lagos esmeralda y 41 ríos, además de 33 lugares con yacimientos arqueológicos. La flora y fauna silvestre constituyen un atractivo adicional a los recorridos por estas montañas: cerca de 800 especies de plantas con flores, entre las que destacan la Puya raimondii, añosos bosques de queñual y cactus que sólo se encuentran en esta cordillera; cóndores andinos, vicuñas, pumas, tarucas o ciervos andinos, y más de un centenar de especies de aves.

Desde esta iniciativa, la asociación CARABUS pretende hacer un reconocimiento a una deuda adquirida por sus miembros en innumerables ascensiones a volcanes y montañas dentro y fuera de nuestra geografía insular. Intenta ser la compensación a tanta generosidad mostrada en infinitas manifestaciones naturales y culturales, irrepetibles por su belleza e innegables por su grandeza. Nuestra intención es acercar fundamentalmente a la comunidad escolar el interés y la preocupación por descubrir y disfrutar de un entorno de un incalculable valor patrimonial: la alta montaña. Aspiramos subir el aula a la montaña presentando en el primer año de proyecto dos realidades tangibles: la canaria y la sur americana. Sus similitudes, así como sus diferencias, van a ser la excusa perfecta para mostrar un ámbito en general bastante desconocido, evidenciando la existencia de la montaña como un extraordinario lugar cercano, en el que aún se puede disfrutar de cosas sin manufacturar, donde la naturaleza se muestra en todas sus manifestaciones, en un mundo diferente, que se debe conocer y comprender.

En la actual sociedad no es tarea fácil promocionar estos valores. Para conseguir nuestros objetivos de divulgación y sensibilización hemos combinado nuestra devoción por la montaña con una parte importe de nuestras actividades profesionales relacionadas directamente con la educación y la gestión ambiental, presentando una idea, mediante una acción llamativa:

· La idea: que los jóvenes lleguen a la montaña por el sendero del conocimiento.

· La acción llamativa: la ascensión los nevados URUS (5495 m), ISHINCA (5580 m) y TOCLLARAJU (6034 m) en la Cordillera Blanca, Perú.

La materialización de este proyecto se concluirá con la presentación de cuatro acciones:

· Edición de un audiovisual que divulgue los valores patrimoniales del los lugares visitados dirigido a los estudiantes de Secundaria y Bachiller.

· Conferencias divulgativas sobre los valores patrimoniales de los lugares visitados y de la experiencia vivida dirigidas a los estudiantes de Secundaria y Bachiller.

· Exposición didáctica sobre la experiencia.

· Ascensión guiada para jóvenes desde el valle de La Orotava a la cima más alta del territorio español: el estratovolcán Teide, relacionando la experiencia con las cumbres ascendidas en el continente sur americano.

La conquista de estas montañas se convierte en un evento relevante, tanto por su repercusión mediática como por su relevancia en el contexto del proyecto. Para ganar su cima es necesario entender la montaña a esas altitudes, sus dificultades y magnitud, obligándonos a resaltar un objetivo fundamental como condicionante prioritario: la preparación física.

UN PROYECTO CON VOCACIÓN DIDÁCTICA: vinculación con el sistema educativo

Ofrecemos al profesorado de secundaria y bachiller un espacio donde trabajar desde una perspectiva diferente, con un tema cautivador para los jóvenes “una expedición a la Cordillera Blanca” para trabajar con la denominada metodología de proyectos. La incorporación de competencias básicas al currículo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos de las competencias que debe haber desarrollado un educando para poder lograr su desarrollo personal y ser capaz de desplegar un adiestramiento permanente a lo largo de la vida. El Proyecto “Naturaleza y Biodiversidad en tierra de montañas: tres cumbres, tres continentes” pretende integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales como los no formales, y permitir a todos los estudiantes partícipes integrar sus aprendizajes en diferentes contextos, ponerlos en relación con distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva y en tiempo real. Esto ayudará a trabajar en el aula con una metodología motivadora permitiendo introducir contenidos que serán propuestos y demandados por el propio alumnado. El profesorado interesado cuenta con una sólida base para trabajar con la sugerida metodología de proyectos. Por ejemplo, se podrán desarrollar contenidos relacionados con:

· La ubicación geográfica de la expedición mediante mapas.

· Las escalas en un mapa.

· Los conceptos de longitud, latitud, altitud, …

· Las medidas utilizadas en otro país para las mismas magnitudes.

· Los periodos estacionales en otras latitudes.

· Similitudes y diferencias de la flora y fauna .

· Geomorfología y tipología de montaña y volcanes.

· Pisos bioclimáticos.

· Flujos migratorios poblacionales...

· Modelos de gestión de Parques Nacionales...

Dentro del nuevo marco educativo se han identificado ocho competencias básicas. Creemos que nuestro Proyecto puede aportar formación en cada una de ellas a través de las acciones propuestas.

1. Competencia en comunicación lingüística
El alumnado tendrá un espacio para expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones, así como para dialogar. Buscamos establecer vínculos con el entorno y que se acerquen a nuevas culturas.
2. Competencia matemática
El alumnado deberá interpretar y expresar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones. Trabajará con elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos,…) en situaciones reales y deberá poner en práctica procesos de razonamiento que lleven a la obtención de la información.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo Físico
Buscamos desarrollar la habilidad para interactuar en la naturaleza propiciando la comprensión de la influencia que tiene la presencia de las personas en el espacio, su actividad, las modificaciones que introducen y los paisajes resultantes. Todo ello enfocado para que el alumnado adopte una actitud física y mental saludable.

4. Tratamiento de la información y competencia digital
El alumnado utilizará las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
5. Competencia social y ciudadana
Buscamos que los jóvenes comprendan la aportación que las diferentes culturas han hecho al progreso de la humanidad, transmitiendo un sentimiento de ciudadanía global compatible con la identidad local. Además, nos parece vital trabajar la importancia de la práctica del diálogo y de la negociación como forma de resolver conflictos como los que se repiten diariamente en el continente sur americano.
6. Competencia cultural y artística
Valorar las diferentes manifestaciones culturales de los pueblos sur americanos.
7. Competencia para aprender a aprender
Todo el trabajo realizado puede ayudar al alumnado a descubrir lo que pueden hacer por ellos mismos y cuáles son sus propias capacidades, tanto intelectuales, emocionales como físicas.
8. Autonomía e iniciativa personal
Favorecemos la capacidad de que el alumnado sea capaz de imaginar proyectos parecidos, y de llevar adelante planes personales responsabilizándose de ellos, es decir, descubriendo que las ideas se pueden transformar en acciones.

Por último, la planificación de las actividades complementarias y extraescolares planteadas dentro de las acciones pueden reforzar el desarrollo del conjunto de las competencias básicas. De ahí, que nuestra propuesta final sea ofrecer una ascensión al Pico Teide dando la oportunidad al alumnado participante a descubrir y sentir de forma real aspectos que han aprendido durante el proceso.